Digital Technology, Professional Competence, and Teaching Pedagogies
Editor
Will W. K. Ma
The Centre for Innovative Teaching and Learning (CITL)
Tung Wah College
Hong Kong, China
International Advisory Board
Christina Hong, Central Queensland University, Australia
Meiju Keinänen, Turku University of Applied Sciences, Finland
Christie Juhong Liu, James Madison University, USA
Meifeng Liu, Beijing Normal University, China
Katrine K. Wong, University of Macau, Macau SAR, China
International Programme Committee
Wendy Wing Lam Chan, HKUSpace Po Leung Kuk Stanley Ho Community College, Hong Kong SAR, China
Kam Yuen Cheng, University of New England, Australia
Monica Wai Chun Choy, Technological and Higher Education Institute of Hong Kong, Hong Kong SAR, China
Wai Sun Derek Chun, The Education University of Hong Kong, Hong Kong SAR, China
Frankie T. K. Har, The Hong Kong Polytechnic University, Hong Kong SAR, China
Kin Ho Hung, Benson, Vocational Training Council, Hong Kong SAR, China
Eberhard Hüster, Balthasar-Neumann-Technikum (BNT) Trier, Germany
Christopher Wai Keung Lai, Singapore Institute of Technology, Singapore
Chi-Ming Lam, The Education University of Hong Kong, Hong Kong SAR, China
Kim Hung Lam, The Hong Kong Polytechnic University, Hong Kong SAR, China
Yui Yip Joseph Lau, The Hong Kong Polytechnic University, Hong Kong SAR, China
Grant Pooke, University of Gloucestershire, United Kingdom
Michael Schäfer, Balthasar-Neumann-Technikum (BNT) Trier, Germany
Zhaoxun Howard Song, The Hang Seng University of Hong Kong, Hong Kong SAR, China
An dieser im April 2024 neu erschienen und internationalen wissenschaftlichen Publikation vom Springer Verlag hat das Balthasar-Neumann-Technikum Trier (BNT) an zentralen Stellen mitgearbeitet.
Schulleiter Dr. Michael Schäfer und Dr. Eberhard Hüster übernahmen bedeutsame Aufgaben in einem internationalen Programm Komitee.
Außerdem veröffentlichte das BNT durch Herrn Dr. Hüster gleich zwei wissenschaftliche Analysen. Einer der Beiträge erfolgte zusammen mit Herrn Jun.-Prof. Dr. Hannes Saas von der Rheinland-Pfälzischen Technische Universität Kaiserslautern-Landau (RPTU). Demgemäß wird eine gelungene Kooperation zwischen Tung Wah College (Hong Kong), RPTU, und BNT evident.
Chapter 10
Modeling of Domain-Specific Competence Among Technicians (EQF 6) at
Higher Education Facilities in Germany and Integration Thereof in Ackerman’s
PPIK Theory as a Possible Framework
(Eberhard Huester)
Chapter 14
The Structure of Vocational Interests of Future Technicians (EQF 6) in
Mechanical Engineering for Interpreting Technical Drawings
(Eberhard Huester and Hannes Saas)
Diese Beiträge stehen nun einem internationalen Publikum zur angemessenen Argumentation in der Debatte über die Gestaltung zukünftiger Bildungsprozesse zur Verfügung.
