Das Journal of Technical Education (JOTED) fokussiert den wissenschaftlichen Austausch von Forschungsergebnissen im Bezugsfeld der technischen und angewandten naturwissenschaftlichen Bildung und richtet sich an Wissenschaftler und Lehrende. Das Journal betrachtet integrativ und übergreifend den allgemeinbildenden, berufsbildenden und hochschulischen Ausbildungsbereich im Kontext technischer und naturwissenschaftlicher Bezugspunkte unter Berücksichtigung didaktischer, soziologischer, psychologischer und historischer Aspekte. Das Journal of Technical Education ist ein refereed journal mit zwei Veröffentlichungssprachen (deutsch und englisch), dem ein interdisziplinär besetzter wissenschaftlicher Beirat vorsteht.
An der Universität Darmstadt findet in diesem Jahr das 8. JOTED Technikdidaktik-Symposium vom 09.11.2023 bis 10.11.2023 unter der Leitung der Professoren Tenberg (Technische Universität Darmstadt), Zinn (Universität Stuttgart) und Pittich (Technische Universität München) statt.
Das Balthasar-Neumann-Technikum Trier ist mit Beiträgen von Herrn Dr. Eberhard Hüster (OStR) ebenfalls vertreten.
